Conférence sur le bilinguisme animée par M. Pierre ESCUDÉ et M. Ghislain MOUTON
Le bilinguisme a été au cœur d’une conférence captivante animée par M. Pierre Escudé, Professeur des Universités à l’Université de Bordeaux et à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation, spécialiste en didactique des langues, y compris le bilinguisme, le plurilinguisme, l’intercompréhension et la traduction. La conférence, qui s’est déroulée au Lycée Français International de Kyoto, a également été enrichie par la participation de M. Ghislain Mouton, Enseignant-chercheur à l’Université Doshisha, doctorant à l’Université de Kyoto.
L’événement a débuté par une allocution de bienvenue du directeur du LFIK, M. COLIN, mettant en lumière l’importance croissante du bilinguisme dans la pédagogie contemporaine.
En plus de discuter des théories fondamentales du bilinguisme et des méthodes pédagogiques efficaces, M. Escudé a mis en lumière l’importance de prendre en compte la diversité linguistique et culturelle dans les pratiques d’enseignement.
Au cœur de la présentation, une référence a été faite au modèle SOMA (Sujet-Objet-Milieu-Agent) pour analyser et comprendre les situations pédagogiques. Ce modèle offre une approche analytique pour évaluer les différentes composantes d’une situation d’enseignement bilingue, permettant ainsi une meilleure compréhension de la dynamique de l’apprentissage des langues.
Les échanges entre les participants ont permis d’explorer les défis pratiques liés à l’enseignement bilingue, ainsi que les stratégies efficaces pour encourager le développement équilibré des deux langues chez les apprenants. La conférence a également offert des pistes concrètes pour mettre en œuvre les concepts discutés dans les salles de classe, notamment en utilisant des approches telles que l’intercompréhension entre les langues.
Ainsi, la conférence a mis en évidence l’importance de prendre en compte la diversité culturelle dans les pratiques d’enseignement bilingue, offrant ainsi aux enseignants des outils et des perspectives pour créer des environnements d’apprentissage stimulants pour tous les élèves.
Un grand merci à M. Escudé et M. Mouton pour leur intervention inspirante et les pistes de réflexions qu’ils ont partagées avec nous lors de cette conférence.
