Un Personnel accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH)(temps partiel)
Poste en recruté local.
DESCRIPTIF DU POSTE :
Responsable devant le chef d’établissement du LFIK, et le comité de gestion de l’APEK.
L’accompagnant d’élèves en situation de handicap (H/F) accompagne un ou des élèves handicapés, en conformité avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS).
L’accompagnant des élèves en situation de handicap (troubles cognitifs, moteurs, visuels, auditifs ou autistiques) doit permettre à l’élève de renforcer (ou d’acquérir) son autonomie dans les apprentissages sur le temps scolaire, d’accéder à l’école et aux savoirs, de participer aux activités de la classe et de l’école (maternelle/élémentaire) ou de l’établissement (collège/lycée).
Les missions de l’accompagnant : quatre types d’activités :
1. Effectuer des interventions dans la classe définie en concertation avec l’enseignant, qui reste le responsable pédagogique :
– aider à l’installation matérielle de l’élève, à la manipulation du matériel scolaire, à des tâches scolaires ;
– favoriser la communication entre l’élève et ses camarades, susciter la participation de l’élève aux activités de la vie sociale et relationnelle ;
– favoriser sa mobilité et ses déplacements dans l’enceinte de l’école/de l’établissement ;
– veiller à l’encourager dans ses progrès et dans sa conquête de l’autonomie ;
– apporter une aide en dehors des temps d’enseignement, lors des récréations ou interclasses, voir des repas.
2. Participer aux sorties de classe, occasionnelles ou régulières.
3. Accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale particulière ; aider aux gestes d’hygiène, ainsi que les conditions de sécurité et de confort de l’élève.
4. Collaborer au suivi des projets personnalisés de scolarisation (PPS) de l’élève ; participer aux équipes de suivi de scolarisation (ESS).
– L’accompagnant travaille en étroite collaboration avec l’équipe enseignante, dans le respect des règles de l’école/de l’établissement et de la notification de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).
– L’aide humaine s’investit au profit de l’élève accompagné, afin de répondre à ses besoins de compensation. Il s’agit bien d’apporter une compensation et non de délivrer un soutien scolaire.
Résumé des principales tâches :
– Aider à l’installation matérielle de l’élève
– Permettre et faciliter les déplacements de l’élève dans l’établissement ou à l’extérieur
– Apporter une aide compensatrice en matière d’hygiène, de déplacement, de communication
– Aider l’élève à communiquer, à respecter les règles
– Favoriser les interactions avec ses camarades
– Favoriser la prise d’expression et de parole de l’enfant
– Contribuer, sous la direction de l’enseignant, à la mise en œuvre des adaptations nécessaires pour faciliter l’accès aux apprentissages, l’aider à prendre des notes, à utiliser différents supports
– Participer aux réunions concernant l’élève (en qualité de membre de l’équipe éducative), sur invitation de l’enseignant référent de scolarisation
– Participer à l’information de la famille (toujours en concertation avec l’enseignant), sur les points marquants de la vie quotidienne du jeune
Exigences minimums
• Intérêt pour le travail avec les enfants et les adolescents.
• Grande patience et tolérance. Capacité à accepter les aspects énergivores et répétitifs de certaines tâches.
• Capacité d’écoute et de communication.
• Capacité de travail en équipe.
• Disponibilité, dynamisme.
COMPÉTENCES REQUISES :
• Niveau baccalauréat souhaité
• Expérience d’encadrement d’enfants/ de groupe souhaitée
• Capacité linguistique en français et/ou japonais et/ou anglais
QUALITÉS REQUISES :
• Communication verbale en français et/ou japonais
• Capacité à faire preuve d’autorité et à encadrer
• Sens des responsabilités
• Travail d’équipe
• Initiative
DURÉE :
• selon l’emploi du temps
DISPONIBILITÉS
• emploi du temps à définir selon l’ouverture du lycée (de 8h00 à 18h00)
FORMALITÉS :
Contrat de droit local. Le postulant doit être en possession d’un visa de travail ou d’un visa vacances travail ayant cours au moins du 1er septembre 2025 jusqu’à fin juillet 2026.
CONSTITUTION DE VOTRE DOSSIER :
Merci d’envoyer CV et lettre de motivation à cpe@lfikyoto.org